Modalités d'organisation
Déroulement des enseignements
La formation a lieu à l'Université Pierre et Marie Curie, à l'exception du projet, qui est réalisé sur le lieu d'exercice professionnel.
Un sujet donnant lieu à la rédaction d'un mémoire est choisi par chaque groupe de travail à l'issue de la première semaine de formation. Ce travail, réalisé sur le site d'exercice professionnel, est suivi par l'Équipe Pédagogique, et présenté à la fin de la formation lors d'une réunion de soutenance commune.
La formation se décompose en trois groupes de journées, et s'étale sur une durée totale d'environ un mois et demi :
- Un premier ensemble de 4 journées de formation ;
- Une période de deux à trois semaines sur le lieu d'exercice professionnel, pendant laquelle les stagiaires, par groupes de 2 ou 3, passent une durée estimée à 20 heures par personne sur un projet d'évaluation d'un site Internet existant ;
- Deux journées de soutenances, de corrections et d'exercices de réparation ;
- Une période de deux à trois semaines sur le lieu d'exercice professionnel, pendant laquelle les stagiaires, par groupes de 2 ou 3, passent une durée estimée à 30 heures par personne sur un projet d'évaluation d'un site Internet existant et la réalisation d'un projet Internet accessible ;
- Deux dernières journées de cours et évaluations finales.
La formation comporte donc 56h de cours et travaux dirigés sur le campus (sur la base d'une journée de 7 heures effectives de cours), et 50h de projets sur le lieu d'exercice professionnel.
Il est envisagé d'ouvrir deux à trois sessions par an.
Dates des sessions
Pour l'année universitaire 2007-2008, les dates des sessions sont :
- 1ère session : du 19 au 22 novembre 2007, les 10 et 11 décembre 2007, les 14 et 15 janvier 2008.
- 2ème session : 18 au 21 février 2008, les 19 et 20 mars 2008, les 14 et 15 avril 2008.
Contenu de la formation
Jour 1 : Sensibilisation, démonstrations et rappels HTML
- Matinée :
- Accueil
- Définition et contexte de l'accessibilité du Web
- Sensibilisation sur la manière dont les personnes handicapées naviguent sur Internet suivant leurs handicaps et les aides techniques utilisées
- Les enjeux et bénéfices de l'accessibilité du Web
- Démonstrations par une personne aveugle (navigation sur des sites Web via des aides techniques - plage braille et synthèse vocale)
- Après-midi :
- Rappels sur le HTML en relation avec les recommandations d'accessibilité du Web
Jour 2 : Grille des critères accessibilité
Jour 3 : Grille des critères accessibilité (suite)
Jour 4 : Mise en pratique des connaissances (méthodologie d'évaluation)
- Matinée :
- Rappel sur certains critères
- Présentation de la méthodologie d'évaluation
- Travaux pratiques en groupes : exercices d'application de la méthodologie
- Après-midi :
- Travaux pratiques en groupes : exercices d'application de la méthodologie
- Présentation sur l'aide apportée par les outils manuels et automatiques en ligne
- Travail en groupes hors campus : exercices d'évaluation
- Évaluation selon la méthode d'une page Web et rédaction du rapport d'évaluation (20 heures sur 3 semaines par groupes de 2 ou 3)
Travail en groupes hors campus : exercices d'évaluation
Évaluation selon la méthode d'une page Web et rédaction du rapport d'évaluation (20 heures sur 3 semaines par groupes de 2 ou 3).
Jour 5 : Bilan, synthèse, approfondissement des connaissances en évaluation
Jour 6 : Mise en pratique des connaissances (réparation)
- Matinée :
- Rappel sur certains critères
- Rappel de codes d'implémentation des critères (à titre indicatif)
- Après-midi :
- Travaux pratiques en groupes : exercices de réparation
Travail en groupes hors campus : exercices de réparation
Réparation d'une page Web et rédaction du rapport d'évaluation (30 heures sur 4 semaines par groupes de 2 ou 3)
Jour 7 : Bilan, synthèse, approfondissement des connaissances en réparation
Jour 8 : Validation des connaissances
- Matinée :
- Après-midi :
- Enquête de satisfaction auprès des stagiaires.
- Échanges sur le contenu de la formation.
- Conclusions.
